IX Jornada diálogos educativos Universidad de Manresa
TRES PALABRAS CLAVE QUE DEFINAN EL TALLER
Metáfora
Pensamiento artístico Replanteamiento educativo
NIVEL/ETAPA EDUCATIVA
Infantil y Primaria
BREVE DESCRIPCIÓN DEL TALLER
A partir de una serie de materiales diversos y cotidianos (una bombilla, cuchara, botones, clave, etc) y de unos conceptos previos, se invita los participantes a elaborar artefactos poéticos que simbolicen el concepto elegido. La finalidad de este taller es desarrollar el pensamiento artístico y conocer recursos prácticos para fomentar el pensamiento creativo y destrezas de los niños y niñas de infantil y primaria.
PARA SABER MÁS (bibliografía, web de contacto, …)
Will Gompertz (2015) Piensa como un artista. Barcelona: Taurus.
ABAD MOLINA, Javier (2011). “Experiencia estética y arte de participación: juego, símbolo y celebración”. Recuperado a: http://www.oei.es/historico/artistica/experiencia_estetica_artistica.pdf
FONTAL MERILLAS, Olaia y Sofía Martín Cepeda, Silvia García Ceballos (2015) Educación de las artes visuales y plásticas en educación primaria Colección: Didáctica y Desarroll. Madrid: Paraninfo
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