Metamorfosis del objeto
Alrededor nuestro hay numerosos objetos, objetos por todas partes y para todo, a los que habitualmente no les prestamos ninguna atención, pero que por el contrario, si tienen atracción para los niños, que tienden a tocarlos, a cogerlos, a manipularlos y al estar en sus manos empiezan a pertenecer a un nuevo imaginario.
Objetos tales como una percha, una cremallera, un vaso de plástico, una piedra, una cucharilla, un bote, una pinza, un trozo de tela, un sobre…objetos de los más comunes y vulgares, pero que cada uno de ellos en función de quién los observe y quién los escoja para trabajar tendrán connotaciones personales y emocionales diferentes.
Hay una primera elección inconsciente con la que elaborar una creación consciente. Se les plantea hacer una transformación, una metamorfosis, de un objeto a otro totalmente diferente.
La propuesta ha seguido una estrategia reflexiva con el uso de las llaves del pensamiento. Se les ha formulado una serie de preguntas que les ayudan a plantearse los pasos de su proceso creativo. Les ayuda a que esa primera intuición innata, esa imaginación involuntaria y espontánea y esa suma de pensamientos dispares, los puedan organizar mentalmente y los puedan presentar de manera consciente. El trabajo se completa con su propia documentación, la revisión del proceso seguido, la representación gráfica que deja testimonio de sus pensamientos creativos y permite hacer su pensamiento visible.
