Con las niñas y niños de P4 y P5 hemos estado asignando colores a emociones básicas como la tristeza, la alegría, la rabia, la sorpresa, pero también a otros más complejas como los celos, la’aburrimiento, la compasión o el nerviosismo. Incluso hemos dado color a emociones tan poco ortodoxas como el hambre o las ganas de hacer pis. Quizás no es el hambre una mezcla de nerviosismo,rabia y aburrimiento?
A casi todas las clases han salido los mismos colores. Rojo por la rabia, amarillo por la alegría, naranja (o lila) por la sorpresa, rosa por el amor, gris por el aburrimiento, negro por el miedo. Nos hace pensar en cómo -desde pequeños- nos influyen las convenciones sociales y los aprendizajes invissibles de cada cultura. Con emociones tan complejas como los celos o la compasión, algunos niños han hecho de alquimistas mezclando diferentes colores. Nos hemos quedado sorprendidas de su capacidad de análisis y capacidad simbólica. “los celos tiene un poco de rojo (rabia), un poco de tristeza (morado) y un poco de miedo (negro)
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