Huellas

Una observación y una escucha atenta como forma de acercarnos al niño en su día a día, siguiendo sus huellas y rastros, como forma de documentar el proceso creativo de sus aprendizajes.

 

“La documentación de las huellas (a través de notas, diapositivas, vídeos, etc) que no sólo dan testimonio de las rutas de aprendizaje de los niños y de los procesos, sino también los hacen posibles, porque son visibles.”

Carlina Rinaldi, p.83, Making learning visible.

 

“Si por algo llama la atención Reggio Emilia es por la calidad de caudal documental. Y no se trata solo de una obsesión formal. la documentación es una manera ética, estética y política de pensar la educación y, sobre todo, de reflexionar sobre las extraordinarias capacidades de los niños y niñas para evitar que pasen desapercibidas en nuestra cultura.”

Alfredo Hoyuelos. (2007). Aula de Infantil. [versión electrónica]. Revista de Aula Infantil 39